Berita Terkini

2 jam yang lalu: Agong berkenan solat Jumaat di Masjid Hagia Sophia 2 jam yang lalu: Australia umum bantuan tambahan US$25 juta kepada Sri Lanka 2 jam yang lalu: Bomba Sarawak tingkatkan rondaan sempadan kekang pembakaran terbuka 2 jam yang lalu: Kerajaan lulus peruntukan RM6.3 bilion untuk Selangor - PM 2 jam yang lalu: Dua peniaga didakwa tipu urusan sewa rumah dan bilik

IKUTI KAMI


Sesi Pembelajaran Bukan Sekadar Menghafal!

17,000 guru dan 200,000 murid terima manfaat Pembelajaran Kreatif oleh Score A anjuran Faber-Castell Malaysia.

Refleksi Dikemaskini 4 minggu yang lalu · Diterbitkan pada 22 Jul 2022 9:34AM

Peta minda menggunakan kaedah visual dan warna dapat menguatkan ingatan pelajar. - Gambar hiasan dari Pexels

oleh

Zaidi Che

Kongsi Artikel Ini

Langgani saluran Telegram kami untuk berita terkini dan paparan gaya hidup pelengkap hari anda.

Faber-Castell Malaysia telah melancarkan program Pembelajaran Kreatif oleh Score A, sebuah program edisi guru yang menggalakkan dan memupuk pembelajaran kreativiti di sekolah.

Program ini dijalankan sempena menyahut seruan Kementerian Pendidikan (KPM) agar sektor swasta menjalinkan kerjasama bagi menggalakkan kreativiti dalam kalangan guru.

Menekankan kepada penggunaan alatan tulis yang tepat dan bersesuaian dengan kaedah kreatif, program ini bertujuan meningkatkan teknik pengajaran guru dan proses pembelajaran pelajar.

Ia turut membantu untuk menggalakkan penglibatan dan hubungan mesra antara barisan tenaga pengajar dengan anak-anak didik asuhan mereka.

Untuk fasa pertama program ini, Faber-Castell berkolaborasi bersama enam Jabatan Pendidikan Negeri. Antaranya, Sarawak, Pulau Pinang, Perak, Selangor, Johor dan Kuala Lumpur.

Fasa pertama ini dijangka memberi manfaat kepada kira-kira 17,000 guru dan 200,000 pelajar di negeri-negeri terbabit.

Dr Mah Hang Soon - Gambar dari Faber-Castell Malaysia
Dr Mah Hang Soon - Gambar dari Faber-Castell Malaysia

Timbalan Menteri Pendidikan, Datuk Dr Mah Hang Soon mengalu-alukan sebarang bentuk kerjasama industri dalam meningkatkan kemahiran dan pengetahuan guru dan pelajar.

“Dengan Score A, ia merangkumi pendekatan pembelajaran abad ke-21 di dalam bilik darjah. Saya yakin pembelajaran kreatif ini lebih menyeronokkan.

“Pembelajaran kreatif dilihat sebagai penggerak utama yang membantu pelajar memahami maklumat dengan lebih baik. 

“Selain itu, ia turut membantu membina kemahiran berkomunikasi, berfikiran kritikal, penyelesaian masalah, pergerakan dan banyak lagi.

“Pelajar lebih bersedia dengan kemahiran dan cabaran yang perlu dihadapi di masa hadapan. Oleh itu, saya memuji usaha murni ini yang dijalankan serentak di enam negeri,” ucapnya.

 Andrew Woon - Gambar dari Faber-Castell Malaysia
Andrew Woon - Gambar dari Faber-Castell Malaysia

Pengarah Urusan Faber-Castell Malaysia, Andrew Woon pula berkata, “Program ini direka selaras dengan moto syarikat iaitu ‘teman sepanjang hayat’.

“Ia disasarkan untuk memupuk kreativiti di semua peringkat umur tanpa batasan. Kami ingin terus mendorong dan memberikan pengalaman kreatif kepada semua pengguna kami.

“Kreativiti tidak hanya terbatas kepada seni sahaja, malah merangkumi proses pembelajaran dan penyelesaian masalah juga.”

Woon menambah sesi pembelajaran itu bukan sekadar menghafal. Ia lebih kepada memperoleh dan memahami maklumat. Kaedah kreatif dilihat turut mampu membantu proses pembelajaran. 

Sebagai contoh, peta minda menggunakan kaedah visual dan warna untuk menguatkan ingatan. Ia membenarkan pelajar menyusun pemahaman mereka agar maklumat lebih mudah difahami.

Penggunaan alat bantuan pembelajaran akan membantu meningkatkan pemahaman pelajar.
Penggunaan alat bantuan pembelajaran akan membantu meningkatkan pemahaman pelajar.

“Melalui program ini, para guru turut didedahkan kepada pelbagai teknik pembelajaran kreatif untuk membimbing dan memotivasi pelajar tentang keseronokan belajar,” tambahnya lagi.

Antara contoh teknik kreatif Score A seperti Riverflow Note-taking iaitu kaedah mengambil nota secara kreatif semasa proses pembelajaran dengan aliran kronologi.

Association Technique pula ialah kaedah yang memecahkan maklumat kepada butiran kecil.

Seterusnya, pelajar dikehendaki menggunakan deria rangsangan seperti visual, lisan dan fizikal untuk menghubungkan maklumat-maklumat tersebut.

Para guru akan dilengkapi dengan buku panduan yang menerangkan teknik-teknik dan aktiviti-aktiviti yang bakal dijalankan agar ia berkekalan dan berguna untuk jangka masa yang lama. 

Pembelajaran Kreatif oleh Score A ini pertama kali diperkenalkan pada 2020 kepada pelajar sekolah rendah dan menengah. 

Sepanjang dua tahun berlangsung, Faber-Castell Malaysia telah mengendalikan beberapa bengkel pembelajaran kreatif di seluruh negara. – Getaran, 22 Julai 2022


 

Sorotan

1

Mahkamah Tolak Permohonan 2 Individu Batal Saman Siti Nordiana

2

Waktu Kerja 45 Jam: Pengumuman Khas Minggu Depan

3

‘Afidavit Buktikan Najib Tahu RM42 Juta Masuk Ke Akaunnya Daripada SRC’

Disyorkan untuk anda

Gaya 1 hari yang lalu

Tukar Logo, Bonia Lantik Scha, Dini Dan Caitlin Sebagai Wajah Kempen Era Baharu

oleh Zaidi Che

Gaya 7 jam yang lalu

Sonno Memperkenalkan Butik Flagship Pertama di Publika

Butik khusus pertama Sonno yang juga dikenali sebagai ‘Sonno Sleep House’ memberikan peluang kepada pelanggan-pelanggan untuk merasai dan mengalami sendiri kole...

oleh Rahayu MN

Jelajah 1 hari yang lalu

Hari Kebangsaan: Masyarakat Orang Asli Hiasi Kampung, Kediaman Dengan Jalur Gemilang

Refleksi 1 hari yang lalu

Mata Malas Atau Ambliopia: Cara Kenal Pasti Dan Mengapa Ia Perlu Dirawat Dari Awal

oleh Rahayu MN